第十三章 帅哥太难理解了!(1 / 3)

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“非齐次方程的研发任务,灵感值提升了221点?即便是D级难度,也太高了吧!”

“偏微分方程的任务,灵感值也提升了九点?”

“为什么会这么高!”

王浩看着系统显示的数值,一边仔细的思考着,因为有了上一周的经验,可以肯定,更多学生听讲只是原因之一。

物理专业三个班一起上课,也只让偏微分方程的任务,灵感值提升了四点、两点。

那么原因就很直接了--

内容相关性!

“灵感值的提升,和讲课内容存在直接关系!”

“本科级的非齐次问题,只是讲解一维非齐次方程,难度相对简单,但非齐次方程,就是偏微分方程的一种,研究方程的求解方法,扩大来说,也可以算是‘特定偏微分方程的共性求解’。”

“任务二,就是难度了。”

“一维非齐次方程相关的研究,难度就只有D级,比傅里叶变换还要低,获得大量灵感值,也就可以理解了!”

当然还有一种可能是,有学生上课过程中发散思维,找到一条或几条正确的研发方向。

研究,灵感是很关键的。

再多的努力都比不上灵光一闪,放在科研方面是很正常的事情,学生不知道自己发散思维,不知道想到的是正确研发方向,但系统是可以判定反馈的。

这种就没办法判断了。

王浩去了餐厅吃午餐,等填饱了肚子以后,马上回了办公室。

办公室的几个人都在。

颜静问道,“王浩,上课怎么样?”她是在问被举报的事情,办公室里的人都知道了。

王浩道,“去了两个教务的人,但是,好像什么也没干,下课就走了。”

“那就好。”

朱萍跟着道,“别担心。教务一般不会针对讲师,管学生严一点没什么。不过现在的学生不好管了,出什么问题,有的就干脆发到网上。”

“我有时候讲课都担心。”

张志强跟着说道,“就怕讲的时候出问题,再出个丑,当时还没什么,被发到网上就丢人了……”

办公室就这个问题讨论起来。

王浩也跟着说了一句,“我上课看到谁拿手机,直接点名扣平时分,碰都不能碰!”

“那你厉害!”

“学不来!”颜静摇头说道,“学生太难管了,说真的,我都还觉得自己是个学生呢!”

朱萍笑道,“你长得确实偏小,有点萌萌的。”

“哈哈~~”

好几个人都跟着笑起来。

颜静稍微有点不好意思,她朝着王浩看了一眼,发现王浩又专注的看东西。

都说,认真的男人最有魅力……

她盯着王浩忽然脸色一红,左右看看装作不在意,赶紧看向别地方。

王浩和办公室其他人聊了几句,发现郑尧军发来了东西,是《微分方程》课要讲的内容,包括教材上的一些基础,也包括几个课上讲解的题目,还有几道课后作业题。

研一的《微分方程》,是数学、物理等理学专业,很重要的一门课程。

理学专业本科级别有《偏微分方程》,多数内容就只是基础知识,像是‘非齐次’、‘傅里叶变换’、‘高维问题’等,稍微复杂一些的内容,只需要做基本的了解就够了。

研究生级别的《微分方程》,以上内容则变成了基础。

《数学分析》、《高等代数》、《解析几何》、《常微分方程》,都是研究生级别《微分方程》的前置学科。

因为是到了学期后半段,《微分方程》课程也到了后期,课程内容也到了最复杂的阶段,他发来的两节课、四个课时的内容,主要包括两个知识点--

一个是微分方程组解的图像;

另一个是求解非齐次线性方程组。

王浩看到后面的知识点,顿时忍不住露出了笑容,他正在讲解‘一维非齐次方程’,再带一节研一的‘求解非齐次线性方程组’,肯定能带来大量灵感值。

一点半。

办公室里有几个老师去上课,顿时变得安静了不少。

王浩正式进入工作状态。花费一个‘教学币’进入专注模式,随后打开了任务模块。

【任务二】

【研发项目名称:一维非齐次方程求解深度研究(难度:D。)】

【灵感值:243。】

(提示:可使用100点灵感值,辅助获取研发相关灵感、知识的相互关联。)

“使用!”
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